Acabo de receber e ler um artigo escrito pela minha amiga
Dra. Djenane Ramalho no Boletin da Red Sudamericana de Atención Farmacéutica (
REDSAF) (
ver artigo) que me renova a esperança e o sentido da função de educador nos tempos atuais.
Apesar de extremamente lisonjeado pela referência da autora ao nosso trabalho, o motivo que nos leva a comentar este artigo reside na convicção de que há educadores espalhados mundo afora que compartilham a mesma inquietude, aquela vontade mesma de formar transformando a si mesmo e aos outros num diálogo permanente e engajado com a construção de um mundo melhor, uma sociedade com valores solidários e um processo de cuidado que contribua para a vocação do ser humano em "ser mais"...
Fazemos parte de um grupo de educadores que vê e acredita na necessidade de uma nova farmácia, um novo farmacêutico, nem melhor, nem pior, mas situado e envolvido com as questões relevantes do seu tempo.
Há alguns meses tive o privilégio de proferir uma conferência em uma jornada acadêmica na qual se questionava os desafios de inovação e sustentabilidade para a farmácia neste século.
Pois bem, creio ser esta uma preocupação pertinente e transversal em todo o processo de formação de futuros farmacêuticos nos distintos países, dos mais centrais até aqueles considerados emergentes ou nos periféricos...O desafio de inovar e manter nossa viabilidade social e econõmica, assume relevância ética quando pensamos que há igualmente a responsabilidade pela subsistência das outras formas de vida coexistentes neste planeta...
O artigo de Djenane, em tempos de crise e recrudescimento de valores pouco solidários vai direto ao foco da questão...A partir de uma reflexão sobre a opção por uma formação reflexiva e mais humanista, para o exercício da Atenção Farmacêutica, ela nos faz lembrar que não se pode esquecer que esta "formação" não se dá de forma descontextualizada, o sujeito desta formação "não está solto no ar" mas faz parte, está irremediavelmente "enraizado" em um contexto cultural, histórico, social, local e global que envolve também as grandes questões e problemas que vemos como desafios para a humanidade.
Mais do que formar farmacêuticos, nosso trabalho envolve como já disse um permanente diálogo por justiça social, promoção da cultura da paz, solidariedade com os outros e respeito à diversidade...
Submetidos à rotina de orientações, aulas e atendimentos em hospitais, clínicas e tantos outros locais em que tentamos construir uma prática de cuidado, é sempre bom renovar aquela perspectiva que expressa nossa pretensão (talvez pueril, talvez idealista, utópica...mas certamente uma das mais belas utopias...):
Somos educadores por que desejamos ver o mundo com outros valores que não sejam aqueles que privilegiam o confronto, a indiferença, a desigualdade e a iniquidade...
Um desafio comum enfrentado por farmacêuticos no dia-a-dia da farmácia comunitária consiste em como orientar os pacientes sobre eventos adversos e efeitos colaterais de medicamentos. Sempre há o receio de que a forma como você fala possa comprometer a adesão do paciente ao tratamento. Bom, li recentemente um artigo interessante que foi publicado no ínicio deste ano no Canadian Pharmacists Journal. Framing the risk of an OTC medication side effect, os autores examinam duas formas de comunicar a ocorrência de um efeito colateral sobre a tendência de um paciente em tomar ou não o medicamento. Os dados do artigo reforçam o argumento de que ao orientar sobre o risco do uso de medicamentos associando esta mensagem sempre a uma abordagem positiva, é uma boa erstratégia de efetiva comunicação com o paciente.
