Leitura complementar à aula sobre introdução à Farmácia Clínica

Pessoal, segue o link para o capítulo do livro de Farmácia Clínica do pessoal do Chile. A leitura é complementar à primeira aula.
Ruiz Alvarez, I. Farmacia Clínica, sus objetivos y perspectivas de desarrollo. In: Orrego-Arancíbia, A. et al. (Org.) Fundamentos de Farmacia Clínica. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, Universidad de Chile, 1993. Disponível em: http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb/ciencias_quimicas_y_farmaceuticas/arancibiaa01/
Boa leitura

Sobre a aula de hoje (24/08)

CONTEÚDO: Farmácia Clínica: aspectos conceituais, princípios, funções e competências do farmacêutico no desenvolvimento de serviços clínicos
Pessoal, espero que tenham gostado da nossa aula hoje. O plano era finalizar a apresentação do tema e discutir com vcs o contexto histórico no qual emerge o movimento clínico e surge a Farmácia Clínica nos EUA, como modelo de prática e como posteriormente ela foi incorporada como disciplina científica na formação de farmacêuticos.
Apesar da pontuação superficial busquei fazer o contraponto com o que aconteceu no Brasil nos últimos 30 anos.
Achei importante também discutir com vcs os elementos de um modelo de prática e a relação disso com o processo de profissionalização-reprofissionalização-desprofissionalização na área da saúde. Espero que tenha ficado claro que a dinâmica organizacional de uma profissão, seus mecanismos de regulação e legitimação profissional sofrem influências internas e externas à categoria farmacêutica.
Por fim, destaco os objetivos de ensino da aula (que espero todos tenham alcançado, pelo menos parcialmente)


Objetivos de ensino:

• Conhecer o processo histórico do advento da Farmácia Clínica
• Definir Farmácia Clínica
• Descrever o processo de atenção ao paciente
• Descrever os objetivos e funções da Farmácia Clínica
• Descrever os tipos de atividades e serviços clínicos providos pelo farmacêutico
• Explicar as competências e habilidades requeridas para o Farmacêutico Clínico

 

Plano de Ensino

Espero que a proposta pedagógica da disciplina tenha repercutido positivamente entre vocês. Como eu disse em sala ela foi pensada com muito carinho e ansiedade de fomentar um conhecimento dentro do que se espera como compromisso dos serviços clínicos da Farmácia...Pena que não terminamos o primeiro assunto do dia...Mas logo seguem meus comentários sobre a aula ok!
O quê vocês acharam da disciplina? quais são as expectativas e interesses de vocês? Vamos participar?

Bem vindos à disciplina! (abrindo o semestre 2010/2)

Queridas alunas e estimados alunos,

Que bom tê-los este semestre na disciplina de Farmácia Clínica. Desejo a todos um semestre produtivo e que nossos conhecimentos sejam compartilhados tendo como resultado o crescimento técnico e profissional de todos em prol desta missão tão bonita que é cuidar das pessoas e da forma como elas usam seus medicamentos.

Um grande abraço

WB

Diário de Bordo-Aula 10/11/2009

A aula teve como objetivo principal de aprendizagem o processo de atenção ao paciente. Dessa forma, foi discutido todas as etapas desse processo:
v Identificação das necessidades e problemas do paciente;
v Coleta e uso com responsabilidade das informações do paciente, com descrição e sigilo;
v Desenvolvimento de soluções para esses problemas;
v Selecionar e orientar sobre a terapia já prescrita, ou então selecionar uma terapia alternativa;
v Realizar seguimento para avaliar se os objetivos foram alcançados.
Essas etapas constituem um ciclo, centrado no paciente.
Em seguida foi abordado o processo de trabalho da Atenção farmacêutica, sendo discutido desde o seu surgimento, baseado em outros profissionais que já realizavam atividades de cuidado ao paciente,e sua adaptação para farmácia.Assis surgiu o método SOAP,orientado para resolução dos problemas dos pacientes:
v S(subjective)-Consiste nos dados subjetivos do paciente,como os sintomas,hábitos,forma como o paciente percebe sua doença;
v O(objective)-Consiste nos dados objetivos,ou seja o que ralmente o paciente tem comprovado através de avaliação física ou exames,inclui-se também o histórico de uso de medicamentos;
v A(analysis)-Consiste na avaliação e identificação das necessidades e problemas dos pacientes;
v P(plan)-Trata-se dos objetivos e metas terapêuticas que serão traçados a partir da identificação das necessidades do paciente.Entende-se por meta terapêutica tudo o que se faz para alcançar os objetivos,estabelecendo prazos para alcançá-los.
Foram apresentados outras adaptações do método SOAP,como por exemplo o HOAP,SOAPIER,FARM,PWDT,PWDRP,PMDRP.
A partir dessa discussão o processo da ATENFAR foi então comparado ao da Farmácia Clínica:

Dados do Paciente dados objetivos e subjetivos

Avaliação

Problemas Relacionados e não relaciona-
dos a medicamentos

Metas Para prevenir e solucionar os
problemas dos pacientes

Alternativas Terapêuticas Farmacológicas e não farma-
Plano cológica

Plano Terapêutico Definição dos interesses para
atingir metas

Indicadores para avaliar e monitorar
os resultados
Seguimento Resolução
Por fim,foram apresentados dois casos clínicos,um dos quais foi resolvido e discutido em sala,e um outro que será objeto de avaliação.